北京大学“远方村小”公益夏令营在云南宾川举行

　　8月11日，云南省大理白族自治州宾川县金牛镇李相完小的校园里传来阵阵欢声笑语，47名乡村孩子与北京大学师生团队共同开启了为期三天的“情暖童心‘红领巾成长营’”暨“远方村小”校园营建公益夏令营。此次活动由北京大学建筑与景观设计学院、共青团宾川县委、宾川县少工委、宾川县希望公益中心与李相完小联合主办，以“乡土草木”为课堂，通过参与式营建实践，探索乡村教育新路径，厚植青少年乡土情怀。

北京大学李迪华教授带领队员们认识校园里的植物。

　　自然为教材：从“杂草”到“活课堂”

　　开营首日，北京大学建筑与景观设计学院副院长李迪华教授带领孩子们走进校园角落，开展“认识校园100种植物”活动。短短半小时，孩子们便记录了虎尾草、龙葵、曼陀罗等25种植物，惊讶于这些“杂草”的独特价值。李迪华教授指出：“乡村校园里的一草一木都是活教材，让孩子学会辨别身边植物，能培养他们独特的观察力与思维力，更重要的是，这是读懂家乡的第一步。”学生杨旖旎兴奋地分享：“‘苦圈圈’原来是龙葵，果实可食用，叶子能煮汤——植物的世界太神奇了！”与此同时，另一组孩子化身“校园观察员”，用画笔描绘出校园环境优化建议，如增设秋千、共享读书角等，在观察和讨论中激发孩子们的主人翁意识。

　　实践育匠心：劳动教育赋能乡土认同

　　夏令营次日，李迪华教授主讲“环境育人：乡村教育的独特优势和学生参与途径”专题讲座，解析校园空间对青少年发展的深层影响。孩子们在北大师生团队指导下，还利用乡土材料和旧物改造校园小微空间：搭建秋千、布置校门口“共享图书角”……通过亲手劳作，孩子们不仅掌握了实用技能，更增强了对乡土文化的认同感。李迪华表示：“远方村小”公益项目旨在以校园空间营造为载体，通过参与式营建实践，将自然教育、劳动教育融入乡村教育，探索具有乡土特色的育人模式。

现场教学

　　校地联动：为乡村教育注入可持续生命力

　　据悉，“红领巾成长营”已连续举办三年，覆盖全县10个乡镇，累计服务905名营员，成为融合思想引领、文化传承与实践育人的品牌项目。返乡大学生志愿者徐营等人在活动中发挥桥梁作用，以青春热情助力孩子们“打开探索世界的窗口”。共青团宾川县委书记杨媚表示，此次与北大“远方村小”公益项目合作是“校地联动”的深化探索，通过高校资源下沉，为乡村青少年成长注入新活力。

　　云南网记者 秦蒙琳 通讯员 卢焱 杨媚